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随县教师王从伦坚守乡村学校 用爱和智慧启迪乡村孩子

发布时间:2018-04-18 作者(文号): 来源:教师处 浏览数:6247次

编者按:今年4月,省教育厅支持楚天都市报、湖北电视教育频道、湖北教育基金会共同开展“寻访荆楚好老师”活动。日前,楚天都市报报道了随县澴潭镇涢水小学教师王从伦扎根乡村学校,积极践行素质教育,帮助留守儿童自信阳光成长的事迹,被众多家长推荐为“荆楚好老师”候选人,引起社会关注。

教师是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。当前,在全面深化教育领域综合改革、推进教育现代化建设的重要时期,选树和宣传新时代好老师典型对于传递教育正能量、凝聚教育发展共识、营造尊师重教氛围具有重要意义。

王从伦,男,汉族,1959年10月出生,随县澴潭镇涢水小学教师,曾获全国优秀教师、省“十佳班主任”等荣誉。他热爱乡村教育事业,积极践行素质教育理念,探索开展教学改革,并将所带班级命名为“阳光班”:他坚持带领学生阅读,7年师生写下5000余篇随笔,书香浸满校园;他带着孩子捡来河里的石头,白纸板上拼出五彩图画,演绎童心生花;他坚持赏识教育,整个班级变成了鼓励的海洋,连家长都会收到精心准备的颁奖词。

师生读写共成长

从2011年起,王从伦坚持每天读书写随笔并发到博客上。“一天一篇坚持了3年后,敲坏了3个键盘,越写越有话说,在孩子和家长们中也越来越有威信了。”他把这个好习惯延伸到了班上,班上从一开始仅有的12本书,到现在有1300多册,多名学生获评随县“读书少年”。几年下来,师生共同写下随笔5000余篇,王从伦结集出版成书,将每个学生的随笔整理成册,作为毕业礼物送给学生。

因地制宜巧开课

“我是个乐观的人,网名叫‘乐者’,就是希望把快乐和阳光传递给每个学生。”自从他把所带班级命名为阳光班后,这个名字一直延续至今。除了让学生们坚持阅读,他也一直在努力丰富课程。2011年,他带着学生们在河滩上玩耍,正好有个孩子过生日,学生们用石头摆了一个“心”送给他。他借此开发了石头拼画特色课程。如今,装裱在纸盒里的石头拼画,已挂满了整整两面墙,成为校园里特有的风景。

颁奖鼓励树自信

几乎每周,他的班上都会颁出“大奖”,隆重得像过节。获得读书之星、班级感动人物、主动打扫卫生、孝顺父母等,只要值得肯定,学生们就会获得一张量身打造的特殊奖状以示鼓励;家长们则在比拼“爱心妈妈”“守信爸爸”“全勤外公”“细心爷爷”等奖项。“每块石头都有用处,每个人都有值得肯定的地方,这些都是我们身边的榜样。”王从伦说。

留守热线搭桥梁

涢水小学是所农村寄宿制学校,老师每周跟学生相处的时间比家长还多。王从伦在阳光班建立了“星期三留守生热线”。每周三晚上下自习后,学生们可以用王从伦的手机跟家里联系,最多的一个月用了他100多元话费,而平常每月就20元左右话费。

原来王从伦是随机家访,后来发现只有深入了解每个学生,才能更好因材施教。离得近就走路,远就骑单车,最远一家离学校有9公里,骑车过去就要半小时。“冬天特别冷,最多的一天走访了6家。”王从伦自带干粮,利用假期走遍了全班47个孩子的家,有的甚至去了四五遍。

阳光实验创奇迹

学生杨和钰在读书日记里写道:“我的妈妈原来不爱看书,但每当我眉飞色舞的讲班上共读、王老师精讲的书目情节时,她总是在一旁静静的听着;有一天妈妈对我说,女儿,我们一起看书吧。”在此后的班级读书交流会上,她的妈妈拿出了8本读书笔记。如今,“阳光班”这块教学试验田正在影响更多的人,每学期都有来自外地的上百位教育人士前来学习“取经”,“阳光班”也被中国陶行知研究会新教育分会评为“全国十大完美教室”。

 

 

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